La Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica se adjudicó proyecto interno de Buenas Prácticas de Calidad.

 Gracias al concurso interno de Buenas Prácticas de Calidad la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica, DIRITT, avanzará en su plan de mejora continua con la adjudicación de Proyecto Interno “Automatización de la evaluación de satisfacción de los servicios de innovación y transferencia”.

Actualmente la DIRITT trabaja en la implementación de un sistema de información para garantizar y mejorar la calidad de los servicios que se entregan a investigadores, académicos y estudiantes como soporte y acompañamiento en diversos proyectos. En este marco se encuentra implementando una serie de procesos en las dimensiones de Estrategia, Operación y Soporte e instalando un Sistema de Información (SI) al alero de la plataforma institucional Kellun, que permitirá el registro de los servicios implementados, así como de los activos de conocimiento y propiedad intelectual que posee la universidad.

A través de la adjudicación de este concurso interno se implementará una extensión en el SI de la DIRITT para incluir una funcionalidad que permita automatizar la tarea de envío de cada encuesta de satisfacción al usuario toda vez finalizado los servicios, así como su posterior evaluación y obtención de resultados por cada servicio, acortando así los tiempos y tomas de decisión al ser un proceso automatizado, según señaló el Director de Innovación y Transferencia Tecnológica, Rodrigo Aedo.

Esta iniciativa posee las características de innovación, pertinencia, contribución y replicación sirviendo como modelo para proyección de otras iniciativas asociadas a la gestión, docencia, investigación o vinculación con el medio que desarrollen otras unidades, carreras, programas o agrupaciones de la UC Temuco en el ámbito de aseguramiento de la calidad.

El proyecto estará en desarrollo hasta el mes de diciembre de este año.

 

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En el marco del Programa de Formación en Innovación la DIRITT organizó la capacitación en esta metodología de innovación. 

Dos jornadas de capacitación en la Metodología Systematic Inventive Thinking (SIT) tuvieron académicos/as e investigadores/as de la UCT, organizada por la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica -DIRITT-.

Esta metodología provee una experiencia de inmersión aplicada que sistematiza la innovación y la creatividad en múltiples organizaciones alrededor del mundo, convirtiéndose en una herramienta para innovar. Una de sus orientaciones es “pensar dentro de la caja”, es decir innovar con lo que tenemos en nuestro entorno.

Impartieron esta capacitación Diego Pascual y Maurice Hasson, de SIT en Chile, este último señaló que “en esta capacitación probamos la metodología SIT en un piloto con este equipo diverso, con el fin de concientizar y utilizar esta herramienta de innovación para que eventualmente pueda ser aplicada a nivel transversal en la universidad y principalmente con los investigadores. Esta es una herramienta muy potente de innovación, sistematiza los procesos de creatividad en instituciones. El principal componente es el concepto del mundo cerrado, de trabajar con los recursos disponibles y considerando las restricciones que limitan el entorno como potenciadores de creatividad, además es una metodología que replica patrones y decodifica una forma de pensamiento que se puede instalar en organizaciones, de manera que a más práctica más sistemático y mejores resultados trae”.

Por su parte el Director de Innovación y Transferencia Tecnológica, Rodrigo Aedo, indicó que “desde la Dirección estamos impulsando un Programa de Formación en Innovación en el cual hemos acercado diversos temas y herramientas a nuestros investigadores e investigadoras, que contribuyan a la generación de investigación aplicada con componentes de innovación. Esta metodología SIT en la que trabajan muchas universidades, empresas e instituciones a nivel mundial es una herramienta para visualizar formas innovadoras de resolver problemas o desafíos en investigación, la cual tuvo muy buena recepción por parte de los participantes”.

La contribución de SIT al mundo de la innovación se basa en que es un método que ayuda a las personas a romper con sus patrones de pensamiento para generar ideas innovadoras y traducirlas en acciones. A lo largo de 24 años de desarrollo y aplicación, el método se ha ampliado para atender todos los aspectos de la estrategia de innovación de una organización, desde la adquisición de habilidades mediante la creación de una cultura y una práctica de innovación, hasta la definición, el pilotaje y el despliegue de nuevos modelos de negocio.

Dentro de los participantes en la capacitación estuvo el académico Alfonso Mardones, quien señaló al término de la jornada que “agradezco la invitación, esta instancia me permite por un lado actualizarme y sistematizar la experiencia que uno ya tiene. Principalmente los que son más jóvenes espero que realmente la tomen ya que les aseguro que esta metodología, si la aplicamos conscientemente y profesionalmente, nos puede ayudar a mejorar varios aspectos que la universidad necesita y también los servicios que las direcciones nos entregan, así que le agradezco a la DIRITT y me voy muy contento”.

En la capacitación participaron también profesionales de la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica, DIRITT.

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Vivimos en una época en la que la ciencia y la tecnología están más presentes que nunca en nuestra vida diaria. Desde los dispositivos que usamos hasta las decisiones políticas que afectan nuestro futuro, la ciencia juega un papel protagónico. En este contexto, la comunicación de la ciencia es fundamental para cerrar la brecha entre la comunidad científica y el público general.

La difusión, divulgación y comunicación son tres pilares que guían este proceso. Mientras que la difusión se centra en la colaboración entre investigadores pares a partir de los hallazgos, la divulgación busca hacer la ciencia comprensible para el público en general. La comunicación, por otro lado, implica un diálogo activo entre investigadores y sociedad, siendo una herramienta esencial para que la ciencia y la innovación sean relevantes y significativas para todos.

El trabajo de algunos autores latinoamericanos destaca la necesidad de comunicar la investigación de manera efectiva, superando obstáculos como las barreras idiomáticas, los recursos y el voluntarismo. Sin embargo, es esencial reconocer que la comunicación científica no es sólo responsabilidad de los investigadores. Las instituciones que adjudican fondos de I+D+i, los medios de comunicación y la institucionalidad estatal tienen un papel fundamental en este proceso.

La apropiación social de la ciencia, como se discute en la literatura iberoamericana, es más que un concepto: es una llamada a la acción. La sociedad debe ser un actor activo, no sólo un espectador. Es esencial que las personas no sólo consuman información científica para comprender y apoyar la ciencia y la innovación, sino que también cuestionen de manera informada y constructiva su desarrollo.

Cuando se trata de I+D+i financiada por el Estado, la responsabilidad de comunicar los resultados no es sólo una buena práctica, es una obligación moral y ética. Los ciudadanos tienen el derecho de conocer los avances, hallazgos y aplicaciones de las investigaciones e innovaciones. Sin embargo, a menudo, la divulgación y comunicación son vistas como actividades secundarias, relegadas al final del proyecto sin los recursos adecuados. Esta perspectiva debe cambiar. Es esencial que los proyectos de I+D+i financiados públicamente incluyan, desde su concepción, un presupuesto específico destinado a la comunicación y divulgación de sus resultados. No se trata sólo de publicar artículos en revistas especializadas, sino de crear materiales accesibles, organizar eventos de divulgación y establecer canales de comunicación efectivos con la sociedad.

En síntesis, la ciencia no es un monólogo; es un diálogo continuo. La comunicación científica en el siglo XXI es esencial para construir una sociedad informada y empoderada para enfrentar los desafíos del futuro. El conocimiento es un bien que mientras más se comparte más crece entre la sociedad, quien finalmente es la que lo genera, la que lo consume y proyecta en el futuro.

 

Rodrigo Aedo Soto

Director de Innovación y Transferencia Tecnológica

Universidad Católica de Temuco

raedo@uct.cl

 

En el marco de Proyecto Fondef liderado por la UC Temuco se organizó seminario sobre la situación actual de las plantaciones nativas de Chile y perspectivas en torno al cambio climático.

Ante las amenazas del cambio climático, académicos y representantes del sector forestal trabajan juntos para mitigar sus efectos y hacer frente a los escenarios que se vislumbran y que afectan los bosques del país. En este marco se desarrolla el proyecto Fondef IT21I0028 “Desarrollo de sistemas silviculturales ecológicos para la mitigación del cambio climático, recuperación de la biodiversidad y generación de productos maderables en plantaciones dominadas por nothofagus dombeyi (coigüe) y nothofagus alpina (Raulí)”, que lidera el Dr. Celso Navarro de la UC Temuco.

Este proyecto de investigación aplicada plantea que los sistemas silviculturales ecológicos, para plantaciones con dominancia de coihue y raulí, generarán bosques con capacidad adaptativa al cambio climático, al considerar de manera integral la diversidad florística, la captura y secuestro de carbono y los productos maderables, factores claves para la persistencia y estabilidad de las plantaciones con especies nativas a largo plazo.

Bajo esta iniciativa se articuló a cinco instituciones, dos universidades (UCT y UACH), el Instituto Forestal (INFOR), la Corporación Nacional Forestal (CONAF) y una empresa (BIOFOREST-ARAUCO), a las que se sumaron más de diez empresas y propietarios, que aportaron con las plantaciones para realizar las mediciones.

Su impacto será promovido en la etapa de transferencia de los resultados a los potenciales usuarios mediante cursos, el desarrollo de un manual, seminarios y publicaciones científicas.

Las propuestas consideran una serie de intervenciones silviculturales en las plantaciones, en diferentes condiciones de sitio, en terrenos de aptitud forestal, ya sean zonas descubiertas de vegetación o en condiciones de bosques degradados que es necesario y urgente rehabilitar. Para ello, el proyecto realiza mediciones de plantaciones existentes, mide o estima variable de suelo, de la estructura de las plantaciones, de la diversidad florística, el carbono en el suelo y sobre el suelo (los árboles), y sobre esta base desarrolla modelos silviculturales.  También considera la cuantificación de las zonas potencialmente forestables, utilizando modelos de análisis espacial que incluyen exclusiones legales, técnicas, ecológicas y los cambios en el clima, lo que permitirá dimensionar las áreas potenciales de adopción de los sistemas silviculturales ecológicos (SSE).

 SEMINARIO

Dentro de las primeras actividades las instituciones participantes del proyecto organizaron el Seminario “Situación actual de las plantaciones nativas de Chile y perspectivas en torno al cambio climático”, que se realizó en la UC Temuco dando la bienvenida a los presentes el Dr. Miguel Escalona Ulloa, Decano de la Facultad de Recursos Naturales.

Este seminario abordó diversos temas de interés para el sector forestal y que contó con la participación de destacados especialistas como Patricio Méndez, M.Sc., Coordinador Regional de Cambio Climático de la Corporación Nacional Forestal de la Región de los Ríos, quien dictó la charla “Estrategia nacional de cambio climático de los recursos vegetacionales en Chile (ENNCRV): Avances y desafíos”; Yasna Rojas Ponce Ingeniera forestal, Dra. en Economía y Gestión Forestal, investigadora y encargada de la línea de investigación de Cambio Climático del Instituto Forestal de Chile (INFOR) y coordinadora del Inventario de Gases de Efecto Invernadero del Sector Uso de la Tierra, Cambio de Uso y Silvicultura del País (UTCUTS) y miembro del Task Force Bureau del grupo especial de inventarios de gases de efecto invernadero del Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC) en representación de la región de Latinoamérica, quien expuso sobre el “Rol de las plantaciones forestales en el contexto de cambio climático”.

También expusieron Helmut Huber, Ingeniero Forestal Gerente Operaciones Bopar, que abordó el tema “Experiencias Silviculturales en plantaciones de Raulí y Coihue”; el PhD. Pablo Donoso de la Universidad Austral de Chile, con el tema “Sistemas silviculturales ecológicos en plantaciones con especies nativas”; y el Dr. Celso Navarro Cárcamo, Académico del Departamento de Ciencias Ambientales de la Universidad Católica de Temuco y director del Proyecto Fondef quien entregó los avances de esta iniciativa que se inició en mayo de 2022 y culmina el próximo año.

 

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Descubrir cómo la narrativa puede potenciar la presentación de ideas y proyectos innovadores fue uno de los objetivos del taller organizado por la DIRITT.

En el marco de las actividades del Programa de Formación de la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica, DIRITT, se organizó el Taller de Storytelling, diseñado para académicos y académicas de la UCT que buscan una nueva forma de comunicar y conectar con financiamiento para proyectos de investigación aplicada o con su audiencia.

El Director de Innovación y Transferencia Tecnológica, Rodrigo Aedo, dio la bienvenida a los presentes señalando que “existen herramientas que como DIRITT queremos disponer en beneficio de toda nuestra comunidad universitaria, con el objetivo de potenciar las ideas innovadoras y los proyectos en los que trabajan nuestros investigadores e investigadoras”.

El trabajo que se realiza en el área académica y de investigación tiene mucho que ver con la comunicación de resultados y es ahí la importancia de tener una narrativa o estructura que permita que al momento de difundir los resultados de investigación, proyectos o trabajos se tenga un hilo conductor coherente y además sea atractivo para las personas a las que están dirigiendo su mensaje, lo que fue tratado en el taller.

Una de las participantes fue la Psicóloga María Verónica Vivanco, Directora del Programa de Bachiller en Ciencias y Humanidades, quien comentó su interés por participar en este Taller de Storytelling “conocer una herramienta de este tipo puede ayudar mucho a los procesos de comunicación con los estudiantes, preparación de material y también explicar procesos de transformación que por ejemplo estamos transitando como programa. Creo que es muy interesante en materia pedagógica y también para quienes tienen proyectos y deben presentar resultados en investigación y a veces nos cuesta abordar”.

Este taller también fue impartido como capacitación a los profesionales de la Dirección de Innovación y Transferencia Tecnológica, ambos se realizaron en el marco del Proyecto “Integración de un ecosistema de innovación en la Universidad Católica de Temuco”, UCT2095, ejecutado entre junio de 2021 a septiembre de 2023, que cumplió a través de diversos hitos con el objetivo de potenciar la vinculación con el medio a través del impulso institucional a la innovación y emprendimiento (i+e) y su conexión con las demás funciones académicas.

 

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